Educación participatica de adultos. El modelo dialogante de Jane Vella. Experiencia en Chile

Autores/as

  • Joaquín Montero Labbé

DOI:

https://doi.org/10.11565/arsmed.v36i2.151

Palabras clave:

educación de adultos, educación participativa, Modelo de Jane Vella en Chile

Resumen

Este artículo presenta el modelo de educación de adulto de Jane Vella y su impacto en Chile. Este modelo se origina en las experiencias educativas en Ãfrica de la Dra. Vella y ha sido refinado con su aplicación en distintos ámbitos en distintos países, desde lo comunitario hasta lo universitario. Este es un método ecléctico basado en diversas teorías psicológicas, antropológicas y educativas a partir de las cuales ella integra principios y prácticas en un todo armónico y con sentido.
El método habilita para planear, diseñar, ejecutar y evaluar procesos de aprendizaje efectivos en los espacios más diferentes, con aprendices y facilitadores de los más diversos orígenes, preservando sí el eje del proceso: el cuidado a las personas en su dignidad y su libertad. Quizás eso es la razón de su éxito.

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Biografía del autor/a

Joaquín Montero Labbé

Médico Cirujano, MPH, Profesor Titular de Medicina
Jefe del Depto. De Medicina Familiar

Citas

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Publicado

2007-08-07

Cómo citar

Montero Labbé, J. (2007). Educación participatica de adultos. El modelo dialogante de Jane Vella. Experiencia en Chile. ARS MEDICA Revista De Ciencias Médicas, 7(1), 120-130. https://doi.org/10.11565/arsmed.v36i2.151